许多家长都会有一个疑问：宝宝已经掌握好几十个单字了，但偏偏不能把这些单字组合起来成为小短句；或者宝宝已经会一些小短句，但让他们说长句子就偏偏不肯跟我说，要怎么办呢？各位烦恼的家长不用太担心，因为我会和大家分享两招有研究数据支持的方法。家长想要让孩子说长句子，其实每天都能练习。主要有两个方向：第一是输入为本，不用逼着孩子跟你说的；第二是训练为本，孩子必须要说到目标句子才可以。这里我会从第一个方向——输入为本为大家分享两招。
第一招，描述孩子关注的东西。家长和宝宝相处的每时每刻都是输入的好机会，例如，家长在和孩子看绘本、玩玩具、吃饭，甚至刷牙洗澡的时候，都是输入的好机会，但输入的内容才是重点。不少家长认为自己每天都在给孩子输入，却不见他自动学会说长句子。这是因为输入的长度不对，如果把宝宝当成大人一样，正常去说话，比较聪明的宝宝自然能从中学习，但其实大部分的宝宝都会把过长的语句当成背景音乐，因为这完全跟他的语言世界是不同的世界，所以家长大量的输入都是左耳进，右耳出。那么，怎样才是合适的长度呢？
就是您宝宝现在的表达能力加上一个元素，最多加两个元素（如果家长不太知道什么是句子元素的话，建议看我上一个视频，其中解释得非常清楚）。打个比方，您的宝宝在吃苹果时，就可以跟他说两个元素的句子了，比方说“吃苹果”“宝宝吃”“大苹果”“红苹果”，且顶多只能说“宝宝吃苹果”；如果您当他是个大人，跟他说“宝宝在吃苹果又红又多汁，很好吃”，这样看似给宝宝说了很多概念，但是全都会成为耳边风。
第二招就是回应宝宝。宝宝在自发说话的时候一定要回应，但回应的长度也有讲究，规则和刚才一样，就是宝宝所说的加上一个元素，顶多两个元素。比方说宝宝自发说“吃苹果”，您就马上输入“宝宝吃苹果”，这样就会把两个元素的自发表达配上三个元素的句子输入，长此以往，宝宝就会明白：“我是这么去说，但是妈妈有另外一个方法，而且都是好像加上一个东西”，他们就会逐渐学习家长这样加上一个东西的句子模式，
这两招输入为本的方法，家长必须要坚持，养成为您和宝宝沟通时的习惯，相信我，两个星期左右就能看到成果了。如果家长还想要知道第二个方向——以训练为本的操作模式，敬请留意下一个视频。
