还有一些宝宝对于口头提示和口型提示还是觉得有些抽象，那么我们就要用第三招——对比提示。对比提示的原理就是利用舌头伸出来和舌头缩进去这一组完全不同的动作来提醒孩子，是在做一个完全不同的方向，实际操作就是让宝宝先把舌头吐出来、再缩进去、吐出来、缩进去：
【示例】
由于孩子知道你在让他做两个不同的舌位，孩子就应知道舌头要放到另一个地方，否则就和吐出来差不多了。当孩子成功把舌头往里缩，家长要马上告诉他“好棒，舌头缩到里面去了”，这样就能让孩子知道什么是舌头往里缩。成功建立了舌头往里缩的概念后，家长就可以继续使用第二招和第一招，因为孩子已经成功理解舌头往里缩的口头提示了。
这三招可能有点复杂，希望家长能够多看几遍，理解我做的每一个提示背后的原理，在做的时候，家长可以多看看宝宝对你的提示有何反应，了解宝宝到底是在什么部分卡住了。其实言语治疗师在治疗宝宝发音问题的时候，还有很多细微的提示方法，限于篇幅难以一一分享。
最后，有的家长可能知道一种很流行的方法——用一个棍子把宝宝的舌头压着或者直接推进去，然后让宝宝发音，这看似很容易，是因为宝宝是在外力作用下把舌头往里缩。此训练的问题在于拿掉棍子后，宝宝就马上打回原形了。所以，香港的言语治疗师们并不会广泛地使用这一招，除非用尽了所有提示方法都没有效果，我们才会怀疑宝宝是否需要一些触觉的提示，用强迫的方法让宝宝感受什么是舌头往后缩。家长可以直接做出选择：如果用压舌棒，就会有好像宝宝已经很快掌握了g和k的舌根音的假象，但下一步要移除这个提示就会很困难了。另一方面，家长也可以跟着我分享的三个提示方法，让宝宝自主习得舌头往后缩的动作。
