本期视频为各位家长分享言语治疗师会和孩子们一起玩的万圣节游戏，让他们一边能开心地做语言训练，一边能感受万圣节。
游戏一：扔扔小鬼怪
自己制作一个小鬼怪，其实就是拿一个纸箱，前面贴上一个小鬼怪的图片，并在嘴巴的位置剪开一个洞。第一个可以训练的句子就是“人物+动作”，家长可以和孩子轮流扔球或者沙袋，孩子就得说出“妈妈扔”或“宝宝扔”，说完之后，就让他去扔球。
还可以训练孩子说“动作+物件”的两元素句子，孩子可以练习说“扔球”或“扔沙袋”，说完之后，就能让孩子去扔了。
在孩子选择要扔什么的时候，我们也可以要他明确说清楚要什么颜色的球或沙袋，如，孩子必须说出“黄色球”，说完才把黄色球给宝宝，让他去扔。
在上面的基础上，我们再加上一个元素，要求宝宝把动词也说出来，如“拿什么呀”“扔什么呀”，宝宝就得说出“拿绿色球”“扔绿色球”。
还可以利用小鬼怪练习的三元素句子有“人物+动作+物件”，例如我们可以问“宝宝扔什么呢？”宝宝必须说出“宝宝扔球”“宝宝要绿色”
另一项训练就是教宝宝如何用连接词“和”或广东话中的“同埋”。可以对宝宝说“妈妈要红色和绿色球”，宝宝呢？
游戏二：万圣节小帽子
家长事先要准备很多不同大小的图案，孩子喜欢什么就准备什么，训练孩子说出“小猫”“大南瓜”等等。在此基础上，我们还能加上一个动词，如“拿大猫猫”“切小南瓜”。
还可以练习“贴+物件+在地方”的句子。宝宝可以说“贴猫猫在帽子上”“贴南瓜在帽子上”。
另一个较难的训练是“用+物件+做某事”。我会对孩子说“帽子空溜溜，没有东西，我们用什么装饰帽子呢？”孩子可以说出如“用南瓜装饰帽子”“用糖果装饰帽子”。
游戏三：万圣节小蜘蛛
如果您的宝宝已经能自发去说不同的长句子，而且你想要训练他句子和句子之间的逻辑和组织能力，就可以用这个方法。第一个能训练的就是排序能力，这里我和大家分享我做的次序卡，家长可把这些图片打印出来，剪开四张，让宝宝尝试把它们正确排序。
排完图卡后，我们就能进行程序描述的训练了，孩子要一口气把刚才我们排好的四张图卡一次性地描述出来，而这一过程可能比较无聊，于是我就会和孩子一边描述，一边下手去做。家长要准备的东西就是百力滋、奥利奥饼干、白色的食用色素。在孩子描述程序时，我还会给予口头提示，教宝宝用上连接词，包括“首先”“跟着”“然后”“最后”。现在看实际操作：
【示例视频】
