怎样才能让宝宝说话说得长一些。这个问题困扰了很多家长。有些宝宝已经会说很多单字了，但偏偏不能把它们组合为句子；还有的宝宝只会少量单字，但又好像已经背了几句小短句，让家长觉得似乎已经能说句子了，但让他去学更长的句子时，怎么也学不会，这是为什么，又究竟要怎么办呢？大家可以关注我们的“促进语言发展”系列了视频，本系列会解释为什么这几种不同类型的宝宝说不了长句子，以及特定的训练方法。这里我先和大家分享孩子的语言表达发展里程碑，即孩子到了什么年龄应该会说怎样的句子。
首先必须厘清一个概念，就是如何计算句子长度，不少家长会告诉我，宝宝已经能模仿多少个字的句子了，但如果只是用音节来算句子长度，就会出现问题。例如宝宝说，“我吃草莓”，这句话有四个音节，而同样的句子我们用广东话说就是“我食士多啤梨”，但说普通话的宝宝只能说四个音节，是不是代表广东话宝宝技高一筹呢？绝对不是。在言语治疗师或研究幼儿语言发展的学者看来，会用pieces of information（信息数量）或element（元素）来定义句子长度，再看刚才的例子，“我吃草莓”为四个音节，但只有三个元素，同样“我食士多啤梨”也是只有三个元素，所以孩子能模仿多少个音节，并不代表能说出多长的句子。
有了这方面的共识，就可以开始介绍孩子表达的里程碑了。但接下来的介绍只是很简要的描述，孩子是否真的有语言迟缓或障碍，需要专业的言语治疗师评估才能下结论。
先来说零到两岁孩子的情况。一岁前的宝宝大部分时间只是在牙牙学语，咿咿呀呀和哭闹，所以有的家长担心宝宝九个月还不会叫妈妈会有问题，其实是多虑了。当然，有的宝宝会比一般的宝宝发展更快，但总得看，宝宝在一岁前不会叫爸爸妈妈是没有问题的，大部分宝宝都是如此。
宝宝到了一岁，就开始能用特定声音表达特定的东西了，亦即，他们能使用单字进行表达了。这一阶段通常表达的都是日常生活中常听到，且常用常见的东西。
大部分宝宝在一岁至两岁期间就能发展出大约五十个单字了，且不是模仿家长，是能够自发地使用。当然，此时他们的发音未必很准确，至于到底要到何时我们才开始处理孩子的发音问题，建议大家参考之前的相关视频。
在两到三岁之间，孩子的单字和词汇量就会慢慢进步到两百个左右，且能把这些词语组合成小短句。两岁的孩子就开始能使用两元素短句了，如我要、吃苹果、大车、小球、裤子湿湿……还能够开始发问一些简单的问题，如比方说什么、哪里、谁……您的宝宝做到了吗？
孩子到了三岁，会发展出更多概念性的词汇，包括颜色、位置、数量等，这时起他们就会发展出三元素的句子，如我吃苹果、把苹果放在盘子里、要黄色杯子、要三颗糖果……在之前只有两岁的时候，孩子通常只能把词语拼在一起，成为小短句，但是到了这一年龄段，他们就会在语法上也有所发展了。同时也会开始发问“为什么”的问题，所以家长要准备好，你的孩子会变成一个小话痨和好奇宝宝，经常要问你问题！
